Questões de Pedagogia - Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural para Concurso

A mudanças entre as zonas de desenvolvimento real e proximal.

A mudança acentuada nas motivações e incentivos.

A mudança entre as funções elementares e as funções superiores.

A mudança entre a filogênese e a ontogênese.

A mudança entre a maturação biológica e a intelectual.

Internalização.

Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).

Desenvolvimento histórico-cultural.

Mediação.

as línguas são manifestações de uma condição inata e devem guardar características universais.

a linguagem possui uma visão interacionista, a relação de interdependência entre o homem e o objeto de conhecimento.

destaca a importância da aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio.

enfatiza que todos os falantes nascem com um componente no cérebro responsável pela aquisição da linguagem, o qual é chamado pela Teoria Gerativa de Gramática Universal.

estabelece os conceitos de assimilação e acomodação.

Para Vygotsky, o desenvolvimento psicológico é histórico e cultural, integrando processos interpsíquicos e intrapsíquicos.

Para Piaget, a aprendizagem e o desenvolvimento são dependentes de contínuas ações cognitivas.

Para Vygotsky, sob o conceito de zona de desenvolvimento próximal, há a primazia das estruturas orgânicas diante das ações interventivas.

Para Piaget, o desenvolvimento é seguido das aprendizagens significativas dos sujeitos no meio social.

Para Vygotsky, a mediação expressa a aquisição de aprendizagens estabelecidas por esquemas de pensamentos predefinidos.