Questões de Concurso Público UNIRIO 2019 para Técnico de Assuntos Educacionais
Foram encontradas 2 questões
Ano: 2019
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
UNIRIO
Prova:
CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Técnico de Assuntos Educacionais |
Q1156152
Pedagogia
Texto associado
Das muitas possíveis classificações dos conteúdos de
aprendizagem, a distribuição ou agrupamento de conteúdos em três tipos, de acordo com aquilo que os alunos
e alunas devem saber, saber fazer e ser, são um instrumento-chave para determinar, em primeiro lugar, as ideias
subjacentes a qualquer intervenção pedagógica, a partir
da importância que esta atribui a cada um dos diferentes
tipos de conteúdos e, em segundo lugar, para avaliar sua
potencialidade educativa.
ZABALA, Antoni. Os enfoques didáticos. In: COLL,César et al.
O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 2004.
Aaptado.
Para a concepção construtivista da aprendizagem, quando se menciona o conjunto ordenado de atividades, estruturadas para a consecução de um objetivo educativo em
relação a um conteúdo concreto, refere-se, pedagogicamente, à(ao)
Ano: 2019
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
UNIRIO
Prova:
CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Técnico de Assuntos Educacionais |
Q1156164
Pedagogia
A concepção de gestão do conhecimento numa instituição educacional, cuja finalidade é a formação de sujeitos
autônomos e cidadãos, tem diferenças substantivas em
relação à de gestão do conhecimento presente numa empresa, cuja finalidade é a produção de mercadoria.
Considerando-se a perspectiva da concepção da Gestão da Qualidade Total nas empresas, quais categorias são recorrentemente utilizadas na Gestão do Conhecimento para garantir as finalidades de uma empresa?
Considerando-se a perspectiva da concepção da Gestão da Qualidade Total nas empresas, quais categorias são recorrentemente utilizadas na Gestão do Conhecimento para garantir as finalidades de uma empresa?