Aquilo que um menino ou menina sabe fazer em determinado mo...
Aquilo que um menino ou menina sabe fazer em determinado momento depende de múltiplos fatores. Em termos gerais, pode-se dizer que as capacidades atuais de uma criança estão definidas pela interação entre a maturação psicofísica e as possibilidades que lhe foram oferecidas pelo contexto nesse momento. Assim sendo, os traços gerais da evolução da criança durante a etapa da educação infantil são indicados em três áreas do desenvolvimento.
Estas áreas são:
motora, cognitiva e afetiva
Gabarito D
A alternativa correta é a D - motora, cognitiva e afetiva.
Para compreender a questão e chegar na resposta correta, é necessário ter conhecimento das áreas do desenvolvimento humano durante a infância, principalmente no contexto da educação infantil. O desenvolvimento humano é geralmente dividido em várias áreas que estão inter-relacionadas e que afetam o crescimento e a aprendizagem da criança.
Desenvolvimento motor refere-se ao aprimoramento das habilidades físicas e da coordenação motora. Isso inclui tanto a motricidade fina (como segurar objetos pequenos) quanto a motricidade grossa (como correr e pular).
Desenvolvimento cognitivo está relacionado ao processo de pensamento da criança, incluindo aprender a resolver problemas, raciocinar e usar a memória de forma eficaz. É fortemente influenciado pela interação da criança com o mundo ao seu redor e pela aquisição de conhecimentos e compreensão.
O desenvolvimento afetivo, por sua vez, abrange os aspectos emocionais e de personalidade, incluindo a capacidade de expressar e gerenciar emoções, bem como o desenvolvimento de traços de caráter e de relacionamentos interpessoais.
As áreas de desenvolvimento listadas na alternativa D estão interligadas e são essenciais para que se tenha uma visão abrangente do progresso de uma criança. A maturação psicofísica da criança e as experiências que ela vivencia em seu contexto são determinantes para o desenvolvimento nessas três áreas.
O motivo pelo qual as outras alternativas estão incorretas é porque elas não consideram a importante interação entre as três áreas destacadas na alternativa correta (motora, cognitiva e afetiva) que são fundamentais para entender o desenvolvimento integral da criança.
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