Marque a alternativa sobre o que não é correto afirmar sobre...
Marque a alternativa sobre o que não é correto afirmar sobre as atividades nas teorias de aprendizagem.
A alternativa correta é a E. Esta questão aborda as diferentes teorias de aprendizagem e as atividades vinculadas a elas, destacando que cada abordagem tem suas estratégias e atividades próprias que apoiam o processo de aprendizagem. Vamos entender por que essa alternativa está correta:
Alternativa E: "Das diferentes teorias, derivam estratégias e atividades sem o propósito de apoiar os processos de aprendizagem."
O erro neste enunciado é a afirmação de que as estratégias e atividades derivadas das diferentes teorias de aprendizagem não têm o propósito de apoiar os processos de aprendizagem. Na realidade, o objetivo central de se derivar estratégias e atividades a partir das teorias de aprendizagem é exatamente apoiar e facilitar a aprendizagem. Cada teoria oferece uma compreensão distinta sobre como ocorre o processo de aprendizagem e, com base nesse entendimento, são desenvolvidas métodos e técnicas para auxiliar os alunos a aprenderem de maneira mais eficaz.
As demais alternativas (A, B, C e D) estão corretas e refletem como cada abordagem entende a atividade de aprendizagem:
Alternativa A: Ressalta que as atividades de aprendizagem são ações planejadas para que os aprendizes atinjam objetivos específicos.
Alternativa B: Destaca que a abordagem comportamentalista foca na observação das respostas dos aprendizes a estímulos específicos, considerando a aprendizagem como uma mudança de comportamento.
Alternativa C: Descreve a perspectiva cognitivista, que vê a aprendizagem como um processo interno que envolve o pensamento, a memória, a resolução de problemas e a compreensão.
Alternativa D: Apresenta a visão socioconstrutivista, na qual a aprendizagem é vista como um processo colaborativo, envolvendo a interação social e a construção de conhecimento entre os indivíduos.
Compreender as teorias de aprendizagem é essencial para a prática pedagógica, pois permite ao educador escolher estratégias de ensino alinhadas aos objetivos educacionais e às necessidades dos alunos. Dessa forma, fica evidente que a alternativa E é incorreta e não corresponde aos fundamentos das teorias de aprendizagem.