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Julgue o item subsequente.
As tecnologias digitais podem ser entendidas como
oportunidades de os estudantes identiificarem questões
ou problemas oriundos de uma problemática do cotidiano
relativa a um contexto real e que possam ser resolvidos
por meio da Matemática, sem a fixação de
procedimentos prévios para a sua resolução.
Alternativa correta: E - errado
O enunciado nos convida a refletir sobre a aplicação das tecnologias digitais no contexto educacional, especificamente em como elas podem auxiliar na identificação e resolução de problemas matemáticos que surgem do cotidiano dos estudantes. O equívoco da afirmativa está em sugerir que a utilização das tecnologias digitais na educação deva ocorrer sem a fixação de procedimentos prévios para a resolução de problemas matemáticos.
Na verdade, as tecnologias digitais são recursos didáticos que devem ser integrados ao processo de ensino e aprendizagem, potencializando oportunidades educacionais. Elas podem, sim, proporcionar contextos mais significativos e próximos da realidade dos alunos, o que é muito valioso para o ensino da Matemática. Contudo, isso não exclui a necessidade de se ensinar e aprender procedimentos matemáticos específicos, que são fundamentais para o desenvolvimento do pensamento crítico e para a resolução de problemas de forma estruturada.
As tecnologias podem auxiliar no processo de ensino, tornando-o mais atrativo e próximo da realidade dos alunos, mas isso deve ser feito de maneira complementar ao ensino dos procedimentos e técnicas matemáticas tradicionais, que fornecem aos alunos o suporte necessário para a resolução de problemas de forma eficaz.
Portanto, é importante reconhecer o papel das tecnologias digitais como facilitadoras e como meio de contextualizar o aprendizado, mas sem descartar os métodos e procedimentos matemáticos que são essenciais para o desenvolvimento do raciocínio lógico e para a construção de conhecimento na área.