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Q2313136 Pedagogia

Texto I


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Texto II


Ao observar as crianças em salas de alfabetização, notamos que para algumas o ensino da língua parece algo distante e abstrato demais para elas. Percebemos que muitos professores partem do que consideram ser o mais simples para o entendimento das crianças; isso é, iniciam o ensino pelas letras, vogais e consoantes e a junção destas para formar as sílabas.

[...] Somente depois é que as crianças têm o contato com o texto real, com o material escrito que circula na sociedade.

[...] Defendemos a ideia de que a língua deve ser apresentada com toda a sua complexidade para a criança. E deve desafiar a criança a alcançar outros níveis.


(AGUIAR; GIROTTO, 2015, p. 53.)


O processo de aquisição da leitura e da escrita a partir dos textos apresentados deverá:


I. Ser planejado a partir do ensino do alfabeto e progredir gradativamente para sílabas e palavras.


II. Ser feito a partir de um contexto significativo para a criança, possibilitando o seu exercício do sentido desse processo.


III. Ser estimulado a partir da leitura de “mundo” em que a criança poderá se perceber como parte dele.


IV. Superar o plano totalmente abstrato e, partir de situações reais, a criança se permitindo perceber a função social da escrita.


Está correto o que se afirma apenas em 

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