De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) da...
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) da Educação Física, os critérios para a seleção e a organização dos conteúdos têm a preocupação de garantir a coerência com a concepção e efetivar os objetivos. NÃO corresponde a um critério de seleção dos conteúdos:
Resposta Correta: B - Relevância emocional.
Ao analisarmos os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para a Educação Física, observamos que a seleção e a organização dos conteúdos são orientadas por critérios que visam garantir a qualidade do ensino e a aprendizagem dos alunos. Estes critérios estão vinculados à relevância social dos conteúdos, às características próprias da área de conhecimento e às características dos alunos, entre outros aspectos.
A relevância social se refere à importância de se escolher conteúdos que tenham significado na vida dos alunos e que sejam pertinentes para a compreensão e a intervenção na realidade. As características da área de Educação Física dizem respeito ao próprio conhecimento associado à disciplina, como movimento, esporte, jogos e atividades físicas, e como eles se estruturam de forma sistematizada. Já as características dos alunos envolvem considerar os aspectos culturais, sociais, físicos e cognitivos dos estudantes ao selecionar os conteúdos. Isso inclui a idade, o desenvolvimento motor, os interesses e as necessidades dos alunos.
Em contraposição, a relevância emocional, embora seja um aspecto importante no desenvolvimento integral do aluno, não é citada explicitamente nos PCNs como um critério de seleção de conteúdos para a disciplina de Educação Física. Enquanto a educação emocional é reconhecida como um aspecto fundamental no desenvolvimento humano, o foco dos PCNs está no aspecto educacional formal e na estruturação do conhecimento pedagógico e conteúdo programático específico da Educação Física.
Portanto, ao responder a questão, é essencial entender que os PCNs fornecem diretrizes claras sobre os critérios para a escolha dos conteúdos na Educação Física, e a relevância emocional, apesar de ser um componente importante na educação, não é listada como um desses critérios.