Marta Ide (In: Kishimoto, 2009), em seus estudos sobre aval...

A alternativa correta é a C. A questão aborda a temática da avaliação da capacidade de inteligência e o problema do fracasso escolar, focando em como a falta de estímulos cognitivos em ambientes empobrecidos pode afetar o desenvolvimento intelectual das crianças, especialmente aquelas que frequentam classes especiais para deficientes mentais leves.

A alternativa C é a correta porque ressalta a importância de um mediador, que pode ser o professor ou outro profissional da educação, que cria situações de aprendizagem que estimulam o desenvolvimento do aluno. Essa abordagem está alinhada com as teorias construtivistas da educação, que defendem que o conhecimento é construído na mente do aluno por meio da interação com o meio e com os objetos de conhecimento. A presença de um mediador que utilize instrumentos pedagógicos adequados é fundamental para possibilitar que o aluno construa seu conhecimento de forma ativa e reflexiva, superando as barreiras que possam surgir de um ambiente carente em estímulos cognitivos.

Essa perspectiva se contrapõe às outras alternativas que sugerem métodos de ensino baseados na memorização (alternativa B), na promoção automática (alternativa E), ou em técnicas que não fomentam ativamente a atividade mental (alternativa D), os quais são insuficientes para lidar com a complexidade do processo de aprendizagem e do desenvolvimento intelectual dos alunos, principalmente daqueles que provêm de contextos desafiadores.