O termo "progressista", emprestado de Snyders, é usado aqui ...
O termo "progressista", emprestado de Snyders, é usado aqui para designar as tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação. Evidentemente a pedagogia progressista não tem como institucionalizar-se numa sociedade capitalista, daí ser ela um instrumento de luta dos professores ao lado de outras práticas sociais.
Fonte: Luckesi, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. Editora Cortez.
A pedagogia progressista tem-se manifestado em três tendências, faça a correlação entre elas:
Coluna I
I.Libertária.
II.Libertadora.
III.Crítico-social dos conteúdos.
Coluna II
a. Reúne os defensores da autogestão pedagógica.
b.Mais conhecida como pedagogia de Paulo Freire.
c.Acentua a primazia dos conteúdos no seu confronto com as realidades sociais.
Marque a alternativa CORRETA correlacionando as colunas, I e II.
D
Alternativa correta: D (I.a, II.b, III.c).
A questão aborda as tendências da pedagogia progressista, que se caracteriza por uma visão crítica da educação que busca transformar a realidade social. Para responder corretamente, é necessário conhecer as diferentes tendências dentro do movimento progressista e associá-las à sua respectiva característica ou prática pedagógica.
Na tendência Libertária (I), temos a valorização da autogestão pedagógica. Esta tendência rejeita a autoridade tradicional e hierárquica das escolas, promovendo uma educação autônoma e auto-organizada.
A tendência Libertadora (II), mais associada a Paulo Freire, é conhecida pela sua abordagem de conscientização e emancipação dos alunos através da educação, onde o diálogo e a reflexão crítica sobre a realidade são fundamentais.
Por fim, a tendência Crítico-social dos conteúdos (III) enfatiza a importância dos conteúdos escolares e seu confronto crítico com as realidades sociais, visando formar indivíduos capazes de entender e transformar a sociedade.
A correlação correta entre as tendências e suas características, conforme indicado na alternativa D, é:
- I.a - A tendência Libertária (I) está associada à autogestão pedagógica (a).
- II.b - A tendência Libertadora (II) é mais conhecida como a pedagogia de Paulo Freire (b).
- III.c - A tendência Crítico-social dos conteúdos (III) acentua a primazia dos conteúdos no confronto com as realidades sociais (c).
Essa associação requer entendimento das filosofias educacionais progressistas e suas aplicabilidades práticas. Somente assim é possível identificar corretamente qual tendência corresponde a cada descrição apresentada. A alternativa D faz essa correlação de forma acurada.
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