Questões Militares de Pedagogia - A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade
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Atualmente é comum ouvir que a escola precisa se estruturar, sofrer mudanças para atender as gerações Z (nascidos de 1995 a 2010) e geração Alpha (nascidos a partir de 2010) que são consideradas hipercognitivas, super comunicativas, devido principalmente ao acesso as tecnologias da informação e da comunicação. Essas gerações já nasceram em um mundo em que a flexibilidade e a incerteza são características da vida em sociedade, principalmente relacionadas ao conhecimento, ao trabalho e ao futuro.
Diante da necessidade de mudanças nas escolas, os educadores do século XXI são desafiados a:
I. Desenvolver nos alunos competências que serão aplicadas na vida em sociedade.
II. Construir planejamentos que engajem o aluno no aprender a aprender, desenvolvendo a metacognição.
III. Utilizar metodologias que facilitem a compreensão dos alunos, permitindo-os selecionar as informações transmitidas na escola.
IV. Rever os currículos, pois as pessoas precisam de algo diferente: habilidade de memorizar e arquivar os saberes transmitidos por quem sabe.
Estão corretas apenas as afirmativas
Analise as afirmativas a seguir.
I - Mário Sergio Cortella (2008), em sua obra “A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos”, discute a relação entre o desenvolvimento do ser humano e o conhecimento, sendo esse proveniente da experiência ou de estudos científicos. Ou seja, o ser humano na relação com o outro está sempre aprendendo. Dessa forma, a educação pode ocorrer em diferentes espaços sociais, tais como: na família, na escola, na comunidade, na igreja, entre outros. Porém, considera que a escola é uma instituição criada para desenvolver nas crianças, nos jovens e nos adultos ali inseridos, competências, habilidades e atitudes específicas.
PORQUE
II - Os professores são os únicos profissionais aptos a instruir as crianças, os jovens e os adultos na reflexão sobre a vida, considerando seus aspectos sociais, culturais, religiosos, econômicos, linguísticos, físicos, matemáticos e afetivos. A sociedade sem escola não alcançaria o nível de desenvolvimento intelectual necessário a própria subsistência.
Considerando a relação entre escola, conhecimento e sociedade, é correto afirmar que